• L'équipe

    Le développement d’une formation à distance : un travail d’équipe.

    • Le développement d’une formation à distance est généralement un travail d’équipe. 

      Cela découle du fait qu’il s’agit d’un processus rigoureux qui fait appel à des compétences multiples dépassant généralement les capacités d’un seul individu.

      Par exemple, il faut des compétences en technologie et en multimédia, compétences qui ne sont généralement pas essentielle en formation traditionnelle.

      De plus, les intervenants peuvent devoir s’écarter de leurs rôles traditionnels et effectuer de nouvelles tâches. 

      Par exemple, un expert de contenu sera appelé à fournir la matière, mais pas nécessairement à l’enseigner et c’est un concepteur pédagogique qui définira sa présentation et les activités d’apprentissage.

    • Le coordonnateur de projet

      Cette personne est responsable de la coordination des membres de l’équipe. Elle gère les responsabilités quotidiennes de développement et travaille avec les clients et les membres de l’équipe pour assurer la réalisation des livrables selon les dates d’échéance.

      Le coordonnateur de projet peut aussi être impliqué de près dans les analyses de besoins et de clientèle cible avant le démarrage du projet.

      L’expert de contenu

      L’expert de contenu apporte les connaissances et les informations requises dans un domaine particulier. Il collabore avec le technopédagogue pour concevoir un cours et définir des stratégies d’évaluation. Il est souvent chargé de rédiger le texte des leçons, c’est-à-dire le développement de contenu.

      Dans certains cas, l’expert de contenu peut aussi agir en tant qu’enseignant ou tuteur lors de la livraison du cours.
      Le technopédagogue

      Le technopédagogue (ou concepteur pédagogique) est responsable de la stratégie pédagogique globale. Il travaille avec le coordonnateur de projet pour comprendre l’objectif de la formation.

      Il collabore avec l’expert de contenu pour définir quelles compétences et connaissances doivent être couvertes dans le cours.

      Le technopédagogue est également responsable de la conception d’activités d’apprentissage et du matériel qui fera partie du cours, y compris le développement du storyboard.

      Il révise le contenu fourni par l’expert de contenu sur le plan pédagogique et l’intègre aux techniques pédagogiques et aux éléments médiatiques qui faciliteront et soutiendront le processus d’apprentissage

      Soutien technique

      L’expert de contenu apporte les connaissances et les informations requises dans un domaine particulier. Il collabore avec le technopédagogue pour concevoir un cours et définir des stratégies d’évaluation. Il est souvent chargé de rédiger le texte des leçons, c’est-à-dire le développement de contenu.

      Dans certains cas, l’expert de contenu peut aussi agir en tant qu’enseignant ou tuteur lors de la livraison du cours.
      Le spécialiste multimédia

      Le spécialiste multimédia est responsable du développement de cours : il assemble les éléments de cours, développe des composants multimédias et interactifs, adapte l’interface d’une plateforme d’apprentissage et installe le didacticiel sur un serveur Web. Des programmeurs de base de données peuvent être nécessaires pour installer et configurer des bases de données et pour collecter des données des participants.

      Enseignant, tuteur

      Ces personnes sont impliquées dans la phase de mise en œuvre du cours. Ils accompagnent et motivent les participants pendant le cours. Ils fournissent aide et rétroaction au besoin et font la correction des évaluations. Ils assurent aussi la circulation de l’information entre les différentes parties prenantes et facilitent les échanges entre les participants.