Être outillé quant aux incidences des troubles cognitifs et du comportement en situation apprenante et identifier les moyens et ressources de compensation afin d’améliorer leur prise en compte dans les pratiques d'accompagnement lors du parcours de formation.
A l’issue de l’action de formation, les stagiaires sont en capacité de :
Se représenter et repérer pour les différents troubles cognitifs, les traits caractéristiques (mais non obligatoires).
Appréhender pour les différents troubles cognitifs, les incidences pendant le parcours de formation et les adaptations à prévoir.
Transférer ses connaissances des différents troubles cognitifs pour accompagner le parcours en adaptant sa posture
Choisir parmi les techniques de compensation celles répondant au mieux aux besoins repérés.
Connaître les acteurs ressources sur son territoire.
Se représenter et repérer pour les différents troubles cognitifs, les traits caractéristiques (mais non obligatoires).
Appréhender pour les différents troubles cognitifs, les incidences pendant le parcours de formation et les adaptations à prévoir.
Transférer ses connaissances des différents troubles cognitifs pour accompagner le parcours en adaptant sa posture
Choisir parmi les techniques de compensation celles répondant au mieux aux besoins repérés.
Connaître les acteurs ressources sur son territoire.
- Formateur: Nathalie Kos