BLISC - Training of staff members [FR] Cours pour les membres du personnel

Concevoir la structure de mon module e-learning ? 

Avant de déposer mon cours en ligne, je m'assure de sa structure

Vous devez avoir réalisé la conception de votre cours que cela soit en terme de contenus théoriques, d'activités ou d’interactivité, de consignes de production de contenus, de temporisation de chaque élément. Garantir la granularité des unités élémentaires d'apprentissage (grain pédagogique) composant votre cours permet de les réinvestir dans d'autres déroulés de cours.

[Définition] Granule ou grain pédagogique - "Le granule ou le grain est un objet pédagogique. Ce nom générique désigne la plus petite unité pédagogique d'un parcours pédagogique. Ces objets pédagogiques microscopiques, ces unités élémentaires d'apprentissage seront associés pour constituer les parcours individuels de formation." (Eduscol)

Mettre mon cours en ligne 

Pour déposer mon cours en ligne, je m'assure de disposer des éléments suivants

1. des ressources numériques :
• syllabi, vidéos, audios
• applications dans leurs formats particuliers ou application en ligne (QCM, ...), ...
• support de cours (diaporama, un pdf ...) 
2. des espaces dédiés (facultatif) : 
• un drive partagé
• un site web, un blog, un réseau social
• un espace Youtube  
3. une plateforme LMS de l’école : 
   
• Canvas
• Moodle
• Claroline
• ...

• Les ressources numériques sont des éléments du cours. Elles peuvent servir d'illustrations, d'évaluation, de jeu de simulation, de résumé. Elles peuvent également être interactives (QCM avec essais multiples, flashcards, vidéos interactives, ...).
• Les espaces dédiés peuvent servir de références externes à la plateforme pour accéder à des ressources ou les présenter dans un contexte particulier.
• Les LMS sont des logiciels accessibles via le web pour la gestion de la formation (contenus, utilisateurs, suivis, tutorats et rapports)

[Définition] LMS - Les plateformes LMS sont des logiciels qui "assistent la conduite des formations ouvertes et à distance. Ce type de logiciel regroupe les outils nécessaires aux trois principaux utilisateurs - formateur, apprenant, administrateur - d'un dispositif qui a pour premières finalités la consultation à distance de contenus pédagogiques, l'individualisation de l'apprentissage et le télétutorat." (wikipedia)

Concevoir une vidéo pédagogique

La conception d'une vidéo pédagogique répond à plusieurs exigences qui garantissent l'attention de l'apprenant.

• L'objectif et les prérequis
• Le public
• La durée
• La structure

Publier une vidéo pédagogique

Quatre possibilités pour déposer vos vidéos :

1. Les publier via une chaîne Youtube ou Dailymotion
• permet de gagner de l'espace disque sur le serveur (coût)
• Attention : les vidéos sont alors accessibles à tous sur le web via leur lien
2. Les déposer sur un drive partagé
• Attention : les vidéos devront être chargées par les utilisateurs
3. Les charger directement sur la plateforme LMS si celle-ci le permet (déconseillé)
• Les vidéos ne sont accessibles que via le LMS et le Streaming risque de ne pas être très bon.
• Attention : A prévoir avec l'hébergeur du LMS
4. Les déposer sur une plateforme d'hébergement vidéo
• permet de mieux gérer l'organisation de ces séquences vidéos et les accès
• Attention : ces hébergement ont un coût non négligeable