BLISC - Training of staff members [FR] Cours pour les membres du personnel

BLISC - Training for staff members

Le projet s'intitule : 

• "Reinforce accessibility to adult education. Integration of Blended learning in social and care field of study" - (Acronyme BLISC) 
• "Renforcer l'accessibilité à l'éducation des adultes. Intégration de l'apprentissage hybride dans les domaines du soin et du social"

Chaque partenaire s'est vu assigner la responsabilité de mener à bien une production intellectuelle, avec l'appui des autres institutions et en suivant de commun accord la méthodolgie AGILE.

Dans le cas présent, cette production intellectuelle "Training for staff members" est supervisée par L'IEPS Evere-Laeken.

Le but est de développer un cours d'introduction à l'enseignement à distance au profit des équipes pédagogiques. Nous vous référons en parallèle à ce cours aux documents très complets développés par notre partenaire canadien  : [Canada]

Le public cible *

• Le public cible qui a été identifié est celui des Professeurs/Formateurs qui souhaitent adapter un cours en présentiel à l'enseignement à distance (e-learning) tout en profitant au maximum des outils numériques à leur disposition. 
• L'éventail des possibilités étant extrêmement large, notre but était d’offrir une introduction générale, une sorte de manuel de survie qui permettrait à chaque enseignant, sans connaissances poussées en informatique, de franchir le pas de l'e-learning ou d'améliorer leurs supports déjà existants en un délai assez court. 

En effet, ce projet a débuté peu de temps avant la crise sanitaire Covid 19 qui a profondément changé la donne et contraint de nombreux enseignants à se lancer dans l'aventure de l'e-learning du jour au lendemain. Pour nombre d'entre eux, ce fut une découverte et il va de soi que, vu la nécessité de réagir au plus vite et d'assurer les cours qui, jusque là, étaient principalement dispensés en classe, ils ont pour la plupart été pris au dépourvu et s'en sont tenus à une utilisation basique.

Notre constat dès lors est que, aujourd'hui, ayant pris un peu de recul, il est temps de proposer à nos équipes pédagogiques une aide plus détaillée des possibilités offertes afin que chacun puisse, à son rythme, intégrer des outils précieux qui permettront d'optimiser l'apprentissage des étudiants.

En résumé, ce cours se veut pragmatique, succint et directement utilisable.

Contenu *

Notre propos s'articule principalement autour de cinq points :

1. la diffusion d'un cours et son adaptation du présentiel au distanciel
2. l'animation de la classe virtuelle
3. le suivi des étudiants (tutorat)
4. l'évaluation à distance
5. la recherche d'outils efficaces 

Nous prendrons soin dans chaque section d'offrir aux enseignants désireux de parfaire leurs connaissances une série de liens , notamment vers les recherches et les productions de nos partenaires.